"Europejskość nie polega na zlaniu się z Europą, 

lecz na tym, aby być jej częścią składową - 

specyficzną i nie dającą się niczym zastąpić"

Witold Gombrowicz   

 

Szkolny Klub Europejski  

W Szkole Podstawowej im. Stanisława Staszica w Zespole Szkół w Rudkach od wielu lat działa KLUB EUROPEJSKI prowadzony przez ZESPÓŁ PRZEDMIOTOWY NAUCZYCIELI JĘZYKÓW OBCYCH: p. Marzenę Kozłowską, Renatę Lasotę-Lenart, Agnieszkę Jankowską, Ewę Klefas i Magdalenę Mazur-Młynarczyk.

KLUB EUROPEJSKI realizuje inicjatywy promujące naukę języków obcych, rozwijające wiedzę o innych kulturach, umiejętności językowe uczniów, a także społeczne, artystyczne i informatyczne.

Nasz Klub Europejski liczy ponad 15 lat i jego początki są związane z Publicznym Gimnazjum im. Stefana Żeromskiego Nr 2 w Rudkach. Klub zainicjował swą działalność organizacją trzech edycji "Powiatowych Spotkań Europejskich" pod kierunkiem opiekunów Klubu - pani Renaty Lasoty-Lenart i Marzeny Kozłowskiej.

 

  

Na zdjęciach: Warsztaty z Japończykiem Keigo Kondo w 2014 r.

 

Spotkanie z wolontariuszami EVS

z Centrum Wolontariatu w Kielcach w 2016 r.

Spotkanie z wolontariuszami EVS

z Centrum Wolontariatu w Kielcach 2018 r.

Spotkanie z wolontariuszami EVS

z Centrum Wolontariatu w Kielcach 2019 r.

 

 

DZIEŃ EUROPEJSKI / EUROPEJSKI DZIEŃ JĘZYKÓW

Szkolne obchody Dnia Europejskiego lub Europejskiego Dnia Języków to imprezy i działania obejmujące konkursy językowe, plastyczne, przedstawienia, pokazy tańca i śpiewu, a także promujące kulturę krajów anglo-, niemiecko- i rosyjskojęzycznych. DZIEŃ EUROPEJSKI stanowił sztandarową imprezę Klubu Europejskiego i odbywał się pierwszego dnia wiosny, czyli 21 marca. W ramach obchodów uczniowie uczestniczyli w różnych konkursach promujących naukę języków obcych i wiedzę o krajach anglo, niemiecko i rosyjskojęzycznych, zaś zwycięzcy byli nagradzani drobnymi upominkami (książkami w językach obcych i gadżetami). Dużą atrakcją były też przedstawienia promujące naukę języków obcych i zagraniczne piosenki wykonane przez młodych artystów z naszej szkoły. 

Na zdjęciu: Prace uczniów na konkurs plakatów

z okazji Dnia Europejskiego w 2012 r.

Od kilku lat Klub Europejski organizuje szkolne obchody Europejskiego Dnia Języków, który przypada na 26 września. Działania obejmują warsztaty plastyczno-językowe promujące naukę języków lub inne inicjatywy, np. wymianę ciasteczek z aforyzmami w języku angielskim.

 

 

Na zdjęciach: Prace uczniów z okazji obchodów
EUROPEJSKIEGO DNIA JĘZYKÓW w 2016, 2017 i 2018 r.

 

KONKURS KLUBU EUROPEJSKIEGO

Od ponad dziesięciu lat opiekunowie Klubu co roku organizują Szkolny konkurs na najpiękniejszą kartkę bożonarodzeniową w języku angielskim, niemieckim lub rosyjskim. Zwycięskie kartki są przesyłane do rodziny królewskiej w Wielkiej Brytanii, Kanclerz Niemiec, Księcia Lichtensteinu oraz ambasad. 

KLUB EUROPEJSKI podejmuje także inne inicjatywy promujące naukę języków obcych wśród uczniów poprzez organizację spotkań z wolontariuszami z zagranicy (współpraca z Centrum Wolontariatu w Kielcach) czy przygotowanie uczniów do udziału w konkursach przedmiotowych, Gminnym Konkursie Języka Angielskiego. Nasi uczniowie brali także udział w Konkursie Poezji w Języku Angielskim i Przeglądzie Teatrów w Języku angielskim oraz Konkursie Języka Angielskiego dla kl. III SP (organizowanym przez ŚCDN w Kielcach).

 

Na zdjęciach: Kartki naszych uczniów i otrzymane podziękowania
od rodziny królewskiej i z Ambasady Szwajcarii z 2014, 2016 i 2017 r.

 

PROGRAM ETWINNING I ERASMUS+

Od roku szkolnego 2011/2012 Klub Europejski wzbogacił swoją działalność o realizację projektów międzynarodowych eTwinning na platformie TwinSpace. Program „eTwinning” promuje międzynarodową współpracę szkół w Europie za pomocą technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT), oferując wsparcie i narzędzia, dzięki którym szkoły mogą w prosty sposób realizować projekty edukacyjne z różnych dziedzin tematycznych. 

Na zdjęciu: Wymiana ciasteczek z aforyzmami 

z okazji Dnia Języków w 2017 r.

 

Dotychczas zrealizowano następujące projekty eTwinning: "Have a Nice Holiday in Our Country!" w roku 2011/2012. Potem nasi uczniowie wzięli udział w projektach tj. "Finding Out About Each Other" w roku 2012/2013, "Broaden Your Mind", "Our Town", "Let's Celebrate 'Fun Days' in Our School" i "Let's Celebrate the Centenary of the First World War" w roku 2013/2014, w roku 2015/2016 we współpracy z fińską szkołą z Tervoli zrealizowaliśmy projekt "Finnish-Polish Penpal Project, w roku 2016/2017 "Let's Walk from Our Past to Our Future", "Food Box Twinning", "My Pen Pol/My Pen French", "Me, You and the Others", w roku 2017/2018 "A Fortune Cookie Project to Celebrate European Day of Languages", "Pen Pal Exchange", "Love Has More than One Name", "Christmas and Valentine Cards", "Let's Speak the World!", zaś w roku 2018/2019 "Let's Get Together via eTwinning!" i "Let's Speak the World 2.0!" Szczegóły na temat projektów są dostępne w jednej z zakładek Klubu Europejskiego: https://zsrudki.edupage.org/text/?text=text/text7&subpage=3

 

W latach 2014 - 2016 Klub Europejski zainicjował i przewodniczył realizacji interdyscyplinarnego projektu Erasmus+ 2014-2016: Maths Is Everywhere! Od roku 2018 trwa realizacja kolejnego projektu - Erasmus+ 2018-2020: Museumholics. Zestawienie działąń i linki do bloga i TwinSpace projektu są dostępne w jednej z zakładek Klubu Europejskiego: https://zsrudki.edupage.org/text/?text=text/text7&subpage=2

 

 

Na zdjęciach: Prezentacja w ramach programu Erasmus+ 2014-2016: Maths Is Everywhere! p

podczas spotkania międzynarodowego w Rudkach w 2015 r. 

oraz grupa uczestników międzynarodowego spotkania we Włoszech w 2015 r.

 

 

Na zdjęciach: Wyjazdy do Włoch, Rumunii i Wielkiej Brytanii

w ramach programu Erasmus+ w latach 2015-2016.

 

Aktualnie Zespół Szkół w Rudkach realizuje kolejny projekt w międzynarodowym programie ERASMUS+. Tym razem nasza szkoła współpracuje z partnerami z Włoch, Litwy, Rumunii, Turcji i Hiszpanii w ramach projektu pt. "MUSEUMHOLICS". Realizacja projektu rozpoczęła się 3 września 2018 i potrwa 2 września 2020 r. Inicjatorem i koordynatorem projektu jest pani Marzena Kozłowska. Zestawienie działąń i linki do bloga i TwinSpace projektu są dostępne w jednej z zakładek Klubu Europejskiego: https://zsrudki.edupage.org/text/?text=text/text7&subpage=1

 

  

 

 

 

 

ZAPRASZAMY DO ZAPOZNANIA SIĘ Z POSZCZEGÓLNYMI DZIAŁANIAMI KLUBU

ORAZ REALIZACJĄ PROJEKTU ERASMUS+ 2018-2021: MUSEUMHOLICS

W ZAKŁADKACH NASZEGO KLUBU.

 

---

 

Program „Klubu Europejskiego”

w Zespole Szkół w Rudkach

 

 

 

Spis treści

Wstęp
I. Założenia programu 
II. Cele główne programu
III. Cele szczegółowe
IV. Metody i formy realizacji
V. Zadania

VI. Spodziewane Efekty

VII. Ewaluacja

 

WSTĘP

Młodzi Europejczycy coraz bardziej potrzebują wykształcenia mającego na celu rozwijanie "europejskiej świadomości" opartej na wspólnym dziedzictwie duchowym , tradycji, wierze w wolność, które zawsze wpływały na historię Europy. Jednakże ta "świadomość europejska" nie może zaistnieć bez zaangażowania ze strony wszystkich, mających udział w procesie edukacyjnym. Kształcenie to powinno zawierać takie wartości jak poszanowanie różnic kulturowych, solidarność, współpraca i duch zgody.

Szkoła powinna włączyć się więc w zmianę kształcenia przyszłych obywateli Europy. Uczniom należy przybliżyć różne aspekty geograficzne, kulturowe i polityczne Europy. Tylko wtedy będą w stanie zrozumieć, jakie struktury zjednoczonej Europy mogą wpływać na ich własne życie oraz życie społeczności lokalnych, regionów, krajów czy całego świata.
 

I. ZAŁOŻENIA PROGRAMU

1. Program przeznaczony jest do realizacji w Zespole Szkół w Rudkach w formie nieobowiązkowych zajęć pozalekcyjnych w wymiarze 1 godziny miesięcznie oraz cotygodniowych zajęć prowadzonych w formie online z uczniami należącymi do „Klubu Europejskiego”.
2.Tematyka zajęć jest ukierunkowana na edukację europejską oraz naukę języków obcych.

3. Treści zawarte w programie mają na celu:
- wspomaganie rozwoju uczniów
- podniesienie poziomu wiedzy uczniów
- zachęcenie uczniów do zwiększenia wysiłku w uczeniu się języków obcych
- przygotowanie uczniów do komunikowania się w języku obcym
- uczenie się języka poprzez zabawę

- poznawanie przez uczniów obyczajów i tradycji metodami aktywizującymi, uczącymi krytycznego i twórczego myślenia, samodzielnego podejmowania decyzji i współpracy w grupie.

- kształtowanie umiejętności dzielenia się wiedzą i umiejętnościami oraz kojarzenia spostrzegania a także wnioskowania.
- stworzenie uczniom szansy wychowania w duchu tolerancji dla odmiennej kultury
4.W zajęciach mogą brać udział wszyscy zainteresowani uczniowie Zespołu Szkół w Rudkach.
5.Sposób prowadzenia zajęć jest dostosowany do możliwości szkoły oraz wieku uczniów.

Cele edukacyjne programu znajdują oparcie w Podstawie Programowej Kształcenia Ogólnego dla Szkół Podstawowych i są powiązane z Programem Wychowawczym Szkoły.

II. CELE GŁÓWNE PROGRAMU

 - rozwijanie wśród młodzieży świadomości europejskiej.

- kształtowanie umiejętności porozumiewania się
- rozwijanie uzdolnień i talentów
- kształtowanie umiejętności wyszukiwania i wykorzystania informacji
- uświadamianie uczniom istnienia różnic kulturowych
- wskazywanie nowoczesnych źródeł informacji w nauczaniu języka obcego
- rozwijanie umiejętności korzystania z komputera jako środka dydaktycznego ułatwiającego opanowanie języka obcego
- zachęcanie uczniów do udziału w konkursach z języka obcego
- rozwijanie umiejętności pracy w grupie i pozytywnej rywalizacji
- podniesienie jakości pracy szkoły
- rozwijanie motywacji uczenia się języka obcego

III. CELE SZCZEGÓŁOWE

1. Wzbogacanie wiedzy na temat krajów Europy - geografia, historia, kultura.
2.Przyczynianie się do uświadomienia współzależności świata i Europy oraz potrzeby współpracy.
3.Poszerzenie wiedzy na temat integracji Polski oraz innych krajów z Unią Europejską.
4 Kształtowanie postaw pro europejskich przy jednoczesnym propagowaniu kultury ojczystej-regionalnej.
5. Rozbudzanie wśród młodzieży tolerancji i szacunku dla innych.
6.Rozwijanie zainteresowań obcymi językami.
7.Rozwijanie u uczniów, jako młodych obywateli Europy, poczucia odpowiedzialności - zwłaszcza za pokój, obronę praw człowieka oraz ochronę środowiska i spuścizny kultury.
8.Budowanie wśród uczniów poczucia własnej godności w oparciu o wartości duchowe, tradycje regionalne, ojczyste i europejskie oraz świadomość językową.
9.Pobudzanie kreatywności, rozwijanie asertywności, twórczego rozwiązywania problemów i samodzielności.
10.Integracja młodzieży zainteresowanej problematyką europejską.

11. Doskonalenie umiejętności językowych uczniów z zakresu:
• czytania
• mówienia
• sprawności rozumienia ze słuchu
• pisania

 

W zakresie rozumienia ze słuchu
Uczeń:
- lepiej rozumie wypowiedzi rodzimych użytkowników języka obcego, dotyczące kultury i spraw życia codziennego
- rozumie sens wypowiedzi w różnych warunkach odbioru,
- potrafi domyślać się znaczenia wypowiedzi z kontekstu zdania,
- potrafi wyselekcjonować informacje oraz sprawdzić ich prawdziwość
W zakresie mówienia
Uczeń:
- formułuje płynne wypowiedzi na określone tematy
- efektywnie używa języka obcego w sytuacjach życia codziennego
- wzbogaca wiadomości na temat historii, geografii, zwyczajów w krajach europejskich i potrafi o nich opowiedzieć
- zna zasady gramatyczne w stopniu zapewniającym zrozumiałość wypowiedzi
- potrafi inicjować i podtrzymywać rozmowę w sytuacji bezpośredniego kontaktu z rozmówcą
- stosuje odpowiednie środki językowe dla wyrażenia intencji, uczuć, emocji
W zakresie rozumienia tekstu czytanego
Uczeń:
- potrafi wykorzystywać materiały źródłowe
- rozumie ogólny sens tekstu
- umie wyszukać w tekście o przewidywalnej treści interesujące go informacje
- potrafi sprawdzić prawdziwość informacji na podstawie przeczytanego tekstu
W zakresie pisania
Uczeń:
- potrafi formułować zróżnicowane wypowiedzi pisemne

IV. METODY I FORMY REALIZACJI

Realizacja zadań klubu europejskiego oparta jest na metodach aktywizujących, dzięki którym młodzież wdraża się do planowania, organizowania i oceniania własnej pracy a także nabywa umiejętności współdziałania w zespole.
1.Spotkania dyskusyjne. Luźne wypowiedzi „burza mózgów”
2.Konkursy szkolne i pozaszkolne.
3.Inscenizacje. Techniki teatralne.
4.Wystawy prac plastycznych w szkole i poza nią.
5.Prezentacje multimedialne.
6.Korespondencja w języku angielskim, niemieckim i rosyjskim. Praca z Internetem
7.Spotkania okolicznościowe.
8.Projekty- stworzenie uczniom możliwości dzielenia się swoimi osiągnięciami z kolegami.
9. Wdrażanie do samodzielności, systematyczności
10. Praca indywidualna, w grupach oraz umożliwienie pracy innymi technikami np. przez Internet
11. Pomoc w zdobywaniu materiałów do samodzielnej pracy (książki, programy komputerowe, itp.)
12. Portofolio – teczka z dokumentami

V. ZADANIA

1.Organizowanie spotkań i uroczystości o charakterze dydaktycznym poświęconym krajom Europy - historia, kultura, geografia oraz Unii Europejskiej.
2.Gromadzenie materiałów dotyczących regionu, Polski oraz państw UE.
3.Prowadzenie kampanii informacyjnej związanej z działalnością klubu – informacje na stronie internetowej szkoły i stronnie gminnej.

 4.Przygotowanie i udział w konkursach dotyczących wiedzy o Europie i Polsce a także konkursach języka obcego.

5.Korespondencja z młodzieżą z innych krajów europejskich. Udział w projektach eTwinning i Erasmus+.
6. Organizowanie imprez ogólnoszkolnych angażujących całą społeczność szkolną.
7.Obchody Dni Europejskich.

 

Plan pracy „Klubu Europejskiego” w Zespole Szkół w Rudkach

rok szkolny 2022/2023 

Lp.	Zadania	Termin	Odpowiedzialni	Adresaci działań
1.	Przygotowania do rozpoczęcia współpracy z innymi krajami   w ramach programu unijnego    e-Twinning. - Realizacja zadań projektowych.	Wrzesień- Czerwiec	R. Lasota-Lenart M. Kozłowska M. Mazur-Młynarczyk A. Jankowska	Uczniowie klas VI - VIII Szkoły Podstawowej
3.	Przygotowanie uczniów i udziału w kolejnej edycji Gminnego Konkursu Języka Angielskiego (kl. VII - VIII)	Październik - Grudzień	M. Kozłowska M. Mazur-Młynarczyk A. Jankowska	Zainteresowani uczniowie Szkoły Podstawowej
4.	Przygotowania do Wojewódzkiego Konkursu Przedmiotowego z J. Angielskiego.	Wrzesień - Czerwiec	M. Kozłowska M. Mazur R. Lasota-Lenart A. Jankowska	Zainteresowani uczniowie Szkoły Podstawowej
5.	Spotkanie z wolontariuszami Regionalnego Centrum Wolontariatu w Kielcach. Zajęcia odbywać się będą w Zespole Szkół w Rudkach w ramach realizacji podstawy programowej.	Październik - Czerwiec	R. Lasota-Lenart M. Kozłowska M. Mazur-Młynarczyk A. Jankowska	Klasy VII - VIII Szkoły Podstawowej
6.	Konkursy plastyczno – językowe „Kartka świąteczna w języku obcym”	Grudzień	R. Lasota-Lenart M. Kozłowska M. Mazur-Młynarczyk A. Jankowska	Zainteresowanych uczniów Szkoły Podstawowej
7.	Udział uczniów Szkoły Podstawowej w ogólnopolskich konkursach z języka angielskiego „Zuch” i „Panda”/"The Big Challenge".	Marzec - Maj	M. Kozłowska M. Mazur-Młynarczyk A. Jankowska	Zainteresowanych uczniów Szkoły Podstawowej
8.	Udział w Świętokrzyskim Konkursie Poezji w Języku Angielskim i Niemieckim w Kielcach.	Grudzień-Marzec	M. Kozłowska M. Mazur-Młynarczyk A. Jankowska R. Lasota-Lenart	Zainteresowanych uczniów Szkoły Podstawowej

 

 

 

 

VI. SPODZIEWANE EFEKTY

Członkowie Klubu Europejskiego:
- posiadają wybrane wiadomości o krajach europejskich w zakresie geografii, historii i kultury,
- uświadamiają sobie potrzebę współpracy między krajami Europy,
- mają większe poczucie odpowiedzialności za dziedzictwo kulturowe,
- rozumieją znaczenie znajomości języków obcych w kontaktach z ludźmi innych krajów,

- nawiązują  kontakty z rówieśnikami z krajów z UE
- mają większą świadomość europejską z jednoczesnym poszanowaniem odrębności narodowej,
- potrafią dzielić się zdobytą wiedzą z innymi.
- mają poczucie własnej godności a także szacunku dla zachowań i postaw innych,
- umieją współpracować w grupie,
- umieją wykorzystywać zdobytą wiedzę na innych lekcjach w szkole


VII. EWALUACJA

Ewaluacja ma na celu sprawdzenie, czy działania były skuteczne, czy osiągnięto zamierzone cele.
Ewaluacja końcowa planowana jest na koniec roku szkolnego (czerwiec) i będzie miała na celu odpowiedzieć na następujące pytania:
1) Co jest mocną, a co słabą stroną programu?
2) W jakim stopniu zostały zrealizowane zaplanowane działania?
3) Czy zamierzone cele zostały osiągnięte? (skuteczność)
4) Jak program jest odbierany przez uczestników? (atrakcyjność)
5) Co można w nim ulepszyć?

Narzędzia ewaluacji:
- obserwacje,
- wywiady indywidualne i grupowe,
- krótka anonimowa ankieta,
- konkursy oraz wyniki osiągane w szkolnych i ogólnopolskich konkursach językowych
- zadania skierowane do uczniów, wymagające praktycznych umiejętności w ramach prowadzonych projektów ETWINNING.
- Uroczystość „Dzień Europejski” – prezentacja dorobku uczniów.

Ewaluacja powinna zakończyć się sporządzeniem sprawozdania zawierającego ocenę, wnioski i propozycje do przyszłych działań oparte na ich interpretacji.

 

 

Opracowała:

Marzena Kozłowska

Opiekun Klubu Europejskiego