UWAGA!!!
 

Masz talent aktorski, duszę artysty, masz ciekawe pomysły?  

 

Teatr wydaje się dziś jednym z najczystszych, w sensie idei, najszczęśliwszych, najbezpieczniejszych miejsc na świecie. Miejscem, w którym ludzie, korzystają z cudownej umowy, na mocy której, jedni wchodzą na scenę a inni ich słuchają i oglądają, wciąż zastanawiają się nad największymi pojęciami ludzkości: nad miłością, moralnością, prawdą, przyjaźnią, człowieczeństwem.

Krystyna Janda

 

---

 

   

      Uczestnictwo w zajęciach teatralnych wspomaga rozwój myślenia, wyobrażni, wrażliwości na piękno, aktywizuje do twórczego działania, dlatego zapraszamy do udziału w zajęciach wszystkich, dla których wymienione wyżej wartości są istotne.

 

 

 

 

---

 

„Teatr jest najważniejszą rzeczą na świecie, gdyż tam pokazuje się ludziom, jakimi mogliby być, jakimi pragnęliby być, choć nie mają na to odwagi, i jakimi są".

Tove Jansson

 

---

 

 

 

 

Prowadząca KOŁO TEATRALNE p. Wiesława Lasota i młode artystki - Paulina Sala,

Dominika Dąbrowska, Kamila Sala i Iza Wójcik - na scenie.

 

 

---

 

CELE DZIAŁALNOŚCI KOŁA TEATRALNEGO

W GIMNAZJUM W ZESPOLE SZKÓŁ W RUDKACH

 

CELE OGÓLNE:

1. Wszechstronny rozwój osobowości ucznia.
2. Przygotowanie do aktywnego uczestnictwa w życiu kulturalnym.

 

CELE SZCZEGÓLOWE:

• Kształcenie umiejętności pracy w zespole.
• Wywoływanie pozytywnych emocji i przeżyć u ucznia. Wzmacnianie poczucia własnej wartości.
• Kształcenie w zakresie pięknego czytania, poprawnego wysławiania się i swobody wypowiadania się.
• Dbanie o kulturę żywego słowa, wzbogacanie słownictwa uczniów.
• Stworzenie możliwości rozwoju uzdolnień teatralnych.
• Pobudzanie twórczej aktywności. Wyzwalanie postaw kreatywnych wśród uczniów.
• Budowanie więzi emocjonalnych z rówieśnikami i nauczycielem.
• Rozwijanie wyobraźni i fantazji młodego człowieka.
• Wyposażenie uczniów w umiejętności, umożliwiające im amatorską działalność teatralną.
• Prezentacja uzdolnień podczas występów szkolnych, środowiskowych. Kształcenie sprawności mówienia, słuchania, czytania w różnych sytuacjach komunikacyjnych.
• Motywowanie do poznawania kultury regionalnej, narodowej i europejskiej;
  tworzenie więzi uczuciowych z tradycji, budzenie szacunku dla innych kultur

• Wdrażanie do kreatywnej pracy w zespole z przestrzeganiem zasad dyscypliny
• Pokazywanie pozytywnych zachowań- propagowanie zachowań zgodnych z przyjętymi normami społecznymi w różnych sytuacjach, między innymi podczas uroczystości szkolnych
• Kształtowanie nawyku systematycznego i planowego wzbogacania wiedzy, obserwowania świata z pasją poznawczą.
• Kształcenie umiejętności uważnego słuchania czyichś wypowiedzi i rozpoznawania intencji mówiącego
• Rozwijanie umiejętności nazywania własnych uczuć, wrażeń oraz formułowania sądów, ze świadomością odpowiedzialności za słowo
• Kształcenie umiejętności aktywnego uczestnictwa w dialogu, uzasadniania własnego stanowiska, argumentowania; kulturalne słuchanie wypowiedzi innych osób
• Uczenie wypowiadania się na temat przeczytanej książki oraz innych dzieł kultury
• Doskonalenie techniki głośnego czytania oraz recytacji z odpowiednią artykulacją, akcentem, tempem, rytmem i intonacją
• Zapoznanie się z niektórymi tekstami należącymi do polskiej klasyki literackiej, z tekstami kultury regionalnej
• Kształcenie umiejętności odczytywania ogólnego sensu utworu literackiego oraz dostrzegania i rozumienia uniwersalnych wartości zawartych w dziełach literackich

 

METODY PRACY:

• Metoda inscenizacji (umożliwia realizację wielu ćwiczeń w czytaniu i opracowywaniu tekstów, mówieniu, ćwiczeń słownikowo-frazeologicznych i syntaktycznych. Przygotowanie inscenizacji wymaga zaangażowania wszystkich uczestników, a przez to umożliwia każdemu zapewnienie poczucia sukcesu, ośmielenie i aktywizowanie.)
• Drama (rozwija wyobraźnię, fantazję, wrażliwość emocjonalną, a także plastykę ciała. Stosowanie dramy pozwala na wykorzystanie spontanicznej ekspresji aktorskiej. Jest metodą wszechstronnego i harmonijnego rozwoju osobowości.)
• Doświadczenia poszukujące (technika ta polega na uczeniu się przez samodzielne działanie, poszukiwanie, rozwiązywanie problemów. Młodzież rozwija swoje zainteresowania i aktywność twórczą, zaspokaja naturalną ciekawość.)

 

FORMY PRACY:

• Praca z tekstem literackim
• Rozmowa
• Drama
• Gry dydaktyczne

Grupa teatralna SHOCK podczas przygotowań do przedstawienia "Zbrodnia prawie doskonała" - rok szkolny 2013/2014.

 

Przedstawienie z okazji pożegnania absolwentów Gimnazjum 2014/2015.

 

Program artystyczny w ramach akcji "Świętokrzyskie czyta Sienkiewicza" - 2015/2016.

 

Program artystyczny z okazji "Dnia Ziemi" - 2017/2018.

 

 

ZAPRASZAMY DO ALBUMU FOTOGRAFICZNEGO - Pod tym linkiem można obejrzeć przykładowe zdjęcia grupy teatralnej z roku 2013/2014.

Każdego roku szkolnego relacje z kolejnych przedstawień są zamieszczane na naszej stronie internetowej

wraz z fotoalbumami. W blogu Koła Teatralnego są też zebrane relacje z kolejnych lat. Zapraszamy!