Udział w projektach eTwinning i Erasmus+ umożliwia uczniom rozwój kompetencji językowych, społecznych

oraz informatycznych i stanowi ciekawe urozmaicenie tradycyjnych zajęć z języka angielskiego.

Zespół Szkół w Rudkach regularnie realizuje projekty eTwinning na platformie TwinSpace.

Także projekt ERASMUS+ 2014-2016: MATHS IS EVERYWHERE! był prowadzony na platformie TwinSpace.

Lista projektów zrealizowanych i w trakcie realizacji:

 

 

 

 

Poniżej prezentujemy szczegółowe informacje na temat ich realizacji.

O projekcie Erasmus+ 2014-2016: "Maths Is Everyhwere" można przeczytać

w innych zakładkach Klubu Europejskiego.

Szczegółowe sprawozdania sa też na blogu i na TwinSpace projektu.

 

 

PROJEKTY ETWINNING 2020/2021:

ASPARAGAS - FAKE NEWS - NIEPRAWDZIWE WIADOMOŚCI

Podsumowanie projektu e-Twinning - ASPARAGAS -
zrealizowanego przez grupę uczniów z klasy VIII
we współpracy z rówieśnikami z Turcji, Grecji, Słowacji i Rumunii 

W II półroczu grupa 13 uczniów z klasy VIII uczestniczyła w międzynarodowym projekcie e-Twinning pt. ASPARAGAS - FAKE NEWS - NIEPRAWDZIWE WIADOMOŚCI. Głównym celem projektu była edukacja medialna - rozwinięcie umiejętności świadomego i krytycznego odbioru informacji dostarczanych przez środki masowego przekazu i media społecznościowe, a także rozwijanie umiejętności z języka angielskiego, społecznych i TIK.

ZADANIA PROJEKTOWE

Zadania były wykonywane w parach, grupach i indywidualnie, obejmowały m.in. pracę z artykułami z Internetu - wybór i opracowanie streszczenia artykułu, analizę wybranego artykułu lub wpisu, opracowanie komentarza z nagraniem video, wypowiedzi na forum projektu, opracowanie artykułów do gazetki ASPARAGAS i udział w videokonferencji z partnerami z Turcji.

ANALIZA INFORMACJI W MEDIACH SPOŁECZNOŚCIOWYCH

Jednym z ciekawszych zadań projektu była analiza wybranych przez uczniów wiadomości. Nasi uczniowie zdecydowali się bliżej przyjrzeć wpisowi na temat niedźwiedzi polarnych i niebezpiecznej dla człowieka ilości witaminy A w ich płucach.

Analizując wpis z Instagrama, uczniowie opracowali odpowiedzi na pytania dotyczące autorstwa i pochodzenia wpisu, oczekiwanej reakcji emocjonalnej, celu takiego wpisu i jego interpretacji:

1. Kto zamieścił ten wpis? Gdzie go widziałeś/aś?

2. Do jakich emocji odwołuje się ten wpis?

3. Czy ta wiadomość może być różnie zinterpretowana? W jaki sposób ktoś może ją zrozumieć inaczej niż ty?

4. W jakim celu opublikowano tą wiadomość?

5. Kto jest docelowym odbiorcą tego wpisu? Dzieci, młodzież, kobiety, mężczyźni? Jakaś grupa wiekowa lub zawodowa?

6. Czy sprawdziłeś w innych źródłach prawdziwość tej informacji?

Po analizie uczniowie stwierdzili, iż wiadomość pochodzi z niezbyt wiarygodnego prywatnego konta, które zawiera wiele podobnych wpisów - krótkich, ale przyciągających uwagę grafiką i chwytliwymi tytułami. Wiadomość o niedźwiedziu polarnym zawierała grafikę "uroczego misia" i w ten sposób przyciągała uwagę osób wrażliwych na sytuację zwierząt. Jednocześnie sugerowała zagrożenie dla ludzi, a więc odwoływała się do naszych lęków.

Uczniowie zauważyli, że taki wpis może wywoływać niepotrzebną niechęć wobec dzikiej przyrody, w tym przypadku niedźwiedzi polarnych. Po sprawdzeniu informacji na temat niedźwiedzi polarnych i witaminy A na kilku stronach internetowych o charakterze naukowym okazało się, że niedźwiedzie polarne gromadzą dużą ilość witaminy A jako drapieżniki będące końcem łańcucha pokarmowego. Jednakże organem, o którym mowa w artykułach naukowych jest wątroba, a nie płuca. Zaś niebezpieczne jest zjedzenie wątroby i może to mieć nawet skutki śmiertelne. Doskonale wiedziały o tym społeczności żyjące w pobliżu tego gatunku zwierząt. Natomiast dla mieszkańców z południa Europy jest to raczej ciekawostka, a nie powód do lęku.

Podsumowując, młodzież uznała, że wpis jest niezgodny z prawdą, a jego celem jest generowanie zainteresowania, za które autor wpisu być może otrzymuje wynagrodzenie finansowe.

Efektem prac nad analizą powyższego wpisu jest prezentacja z nagraniami komentarzy naszych uczniów. Podobne prace wykonały grupy rówieśników ze wszystkich szkół uczestniczących w projekcie. Odnotowano dużą ilość wiadomości o charakterze podobnym do nieprawdziwego wpisu na temat niedźwiedzi polarnych.

PORADY NA TEMAT ODBIORU WIADOMOŚCI W MEDIACH

Ponadto, wiele uwagi w projekcie poświęcono dyskusji i opracowaniu porad na temat świadomego korzystania z informacji, tj.:

- Nie ufaj wszystkiemu, co widzisz w massmediach i mediach społecznościowych!

- Sprawdź, czy dana informacja jest prawdziwa w kilku innych, wiarygodnych źródłach!

- Zastanów się kto i w jakim celu mógł zamieścić dany wpis! 

Działania zrealizowane w projekcie zostały udokumentowane na TwinSpace projektu: https://twinspace.etwinning.net/158190/home

Podziękowania za aktywną pracę i profesjonalne wykonanie zadań, w tym nagrań video :), kieruję do wszystkich uczniów grupy zaawansowanej:
Alicji, Bartosza, Gabrieli, Kacpra, Karola, Mayi, Michała, Miłosza, Oliwii i Oliwii, Pawła, Rafała i Weroniki.

GAZETA ASPARAGAS
Na zakończenie projektu uczniowie przygotowali artykuły do gazetki ASPARAGAS. Nasi uczniowie opracowali teksty na tematy związane z ich zainteresowaniami: Karol o muzyce, Miłosz o skaterach, Paweł  o sporcie, Rafał o znanych sportowcach, Oliwia N. i Gabriela o tańcu, Michał i Bartek o Japonii, zaś Weronika i Maya opracowały ciekawostki i quiz o Hollywood.

Zapraszamy do lektury: https://online.fliphtml5.com/milju/rmbo/?fbclid=IwAR2bQNwLqGyk2Jv7VbA1VxjKX5WARvRQlKOiRuY1_T9sBSPPFV-K5N0bcVg#p=1

 

 

 

 

PROJEKTY ETWINNING 2018/2019:

 

"LET'S GET TOGETHER VIA ETWINNING!"

W roku szkolnym 2018/2019 uczniowie klas VI, VII Szkoły Podstawowej i III Gimnazjum byli zaangażowani w realizację międzynarodowego projektu eTwinning wraz ze szkołą partnerską z Carcassonne we Francji pt. "Let's get together via eTwinning!" Celem projektu było poznanie się, wymiana informacji na temat zainteresowań uczniów z Polski i Francji i świąt obchodzonych w tych krajach, a przy tym rozwijanie kompetencji językowych i informatycznych uczestników.

Uczniownie klasy VI wymienili się listami, kartkami świętecznymi na Boże Narodzenie i Wielkanoc z kolegami i koleżankami z Carcassonne. Wysłali im też walentynki. Uczniowie klasy VII i Gimnazjum prowadzili korespondencję online pisząc do siebie posty na tablicach "padlet" lub przygotowując informacje na przestrzeni TwinBoard na TwinSpace opracowujac kalendarz świąt polskich i francuskich. Prace uczniów na temat zainteresowań, obchodzonych świąt tj. Boże Narodzenie, Walentynki i Wielkanoc zostały przedstawione na TwinSpace w postaci prezentacji. Starsi uczniowie wykonali także dodatkowe zadanie pt. "Martin Luther King i jego dziedzictwo" - poznali wybrane zagadnienia z historii Stanów Zjednczonych związane z dyskryminacją rasową, segregacją i desegregacją w amerykańskim społeczeństwie oraz postać Martina Luthera Kinga, walczącego o równość Afroamerykańskich obywateli tego kraju.

Mamy nadzieję, że projekt przyczynił się do większego zainteresowania uczniów nauką języka angielskiego i narzędziami TIK, a także kulturą Francji. Ostatnie zadanie poświęcone działaniom ruchu na rzecz równouprawnienia Afroamerykanów zaowocowało także pomysłem na kolejny projekt eTwinning. 

Zapraszamy do zapoznania się z dokumentacją i zdjęciami projektu w sekcjach "HOME" i "PAGES" na platformie TwinSpace. Pierwsza z nich prezentuje kilka wybranych działań projektu, natomiast w drugiej można przejrzeć szczegółowy raport z wszystkich 8 działań i wykonanych w ich trakcie zadań. 

https://twinspace.etwinning.net/77469/home

Koordynatorzy projektu:

Monica Curnelle

i Magdalena Mazur-Młynarczyk 

 

 

 

 

 

 

PROJEKTY ETWINNING 2017/2018:

      W roku szkolnym 2017/2018 zostały zrealizowane następujące projekty obejmujące m.in. wymianę korespondencji, kartek z życzeniami i materiałów video między uczniami z różnych szkół europejskich, videokonferencje online oraz inne działania: 

• PENPAL EXCHANGE – wymiana listów i kartek między uczestnikami z 8 krajów oraz prace na platformie TwinSpace (profile, forum, czat, journal): W naszej szkole uczestniczy w tym projekcie klasa VII SP prowadząca korespondencję z Włochami oraz Klasa III Gimn.  korespondująca z Rumunią.
• LOVE HAS MORE THAN ONE NAME – wymiana korespondencji z Portugalią – kl. II Gimnazjum.
• CHRISTMAS & VALENTINE CARDS – wymiana kartek świątecznych, walentynek i listów z Francją – kl. V, VI a i VI b.
• LET'S SPEAK THE WORLD! - wymiana nagrań video i innych materiałów video online oraz videokonferencje ze szkołą z Katalonii - kl. V, VI a i VI b oraz kl. VII.
• Został także zrealizowany projekt z okazji Europejskiego Dnia Języków obcych pt."A Fortune Cookie Project to celebrate European Day of Languages". W tym celu nasz Klub Europejski nawiązakontakt ze szkołą ze Słowacji, a nastęnie współnie zaplanował i przeprowadził różne działania w trakcie zajęć z języka angielskiego, niemieckiego i rosyjskiego. W ramach obchodów uczniowie mogli przygotować chińskie ciasteczka z aforyzmem w języku obcym. Część uczestników projektu pokusiła się o samodzielne upieczenie tradycyjnych chińskich smakołyków, niektórzy zaś upiekli lub kupili swoje ulubione ciasteczka lub muffinki i dodali do nich aforyzmy. W ciasteczkowym projekcie wzięli udział wszyscy uczniowie klasy V, a także chętni z klasy VI i klas II - III Gimnazjum. Uczniowie przekazali swoje ciasteczka kolegom i koleżankom. 

  

 

      Kilka klas Szkoły Podstawowej i Gimnazjum przygotowało także plakaty promujące języki obce i inne kraje. W tym działaniu uczestniczyły klasy VI, VII oraz II Gimnazjum. Na języku niemieckim uczniowie stworzyli plakaty pokazujące słowa tj. „miłość”, „nienawiść” czy „niemiecki” w różnych językach. Na lekcjach języka angielskiego i rosyjskiego uczniowie prezentowali flagi i wybrane słowa w różnych językach lub informacje o wybranych krajach. Uczniowie przygotowali też prezentaqcje video do projektu.

      W klasie VI przeprowadzono ankietę na temat języków obcych, które uczniowie znają i których chcieliby się nauczyć. Okazało się, że nasi uczniowie poza językiem angielskim chcieliby się także nauczyć języka włoskiego, francuskiego lub niemieckiego.

Serdeczne podziękowania kierujemy do wszystkich rodziców, którzy pomogli swoim pociechom przygotować się do obchodów Europejskiego Dnia Języków 

Zapraszamy do albumu zdjęć: http://zsrudki.edupage.org/photos/?photo=album&gallery=310

Zapraszamy również na TwinSpace projektu: https://twinspace.etwinning.net/45246/home

(Do wszystkich materiałów mają dostęp tylko zarejestrowani członkowie projektu).

 

 

 

 

 

PROJEKTY ETWINNING 2016/2017:

1) LET'S WALK FROM OUR PAST TO OUR FUTURE

Współpraca międzynarodowa obejmująca wspóle obchody Europejskiego Dnia Języków Obcych we wrześniu,

przygotowanie prezentacji multimedialnych i plakatów o wizytach w muzeum oraz propagujących zdrowy styl życia.

Projektem sa objęci uczniowie z klas IV - VI SP i I - III Gimnazjum.

 

2) FOOD BOX TWINNING

Współpraca międzynarodowa mająca na celu wymianę informacji o ulubionych potrawach i tradycjach żywieniowych. 

W projekcie uczestniczą uczniowie z klasy V a i V b SP.

 

3) MY PEN POL / MY PEN FRENCH

Projekt korespondencyjny mający na celu wymianę listów tradycyjnych i elektronicznych

z grupą rówiesników we Francji oraz prezentację typowych aspektów z życia młodego człowieka

tj. autoprezentacja grup, formy spędzania czasu wolnego, tradycje świąteczne, życie szkolne i najlbiższa okolica.

W projekcie uczestniczą chętni uczniowie z kl. I i II Gimnazjum.

 

4) ME, YOU AND THE OTHERS

Organizacja dwóch sesji w formie wideokonferencji między grupami uczniów z Polski i Norwegii - zarówno uczniów z 

kl. V i VI SP jak i I i II Gimnazjum. W pierwszej sesji uczniowie odbyli minirozmówki obejmujące przedstawianie się i 

krótki wywiad na temat interesujących ich aspektów z życia w kraju partnerów projektu. W drugiej sesji uczniowie

przedstawili prezentacje ustne na temat swojej szkoły i kraju.

 

 

 

 

 

ERASMUS+ 2014-2016: MATHS IS EVERYWHERE!

Realizacja tego projektu została udokumentowana na TwinSpace pod tą samą nazwą:

Działania projektowe obejmowały realizację 14 zadań związanych z matematyką

oraz międzynarodowe spotkania dla uczniów i nauczycieli we Włoszech, Rumunii i Wielkiej Brytanii

oraz dla nauczycieli w Polsce, Turcji i Wielkiej Brytanii. 

Oto kilka slajdów przezntujących raporty na naszym TwinSpace - przykładowe sprawozdania 

z realizowanych działań i spotkań ze szkołami partnerskimi:

 

 

 

PROJEKT ETWINNING 2013/2014 BROADEN YOUR MIND - POSZERZAJ HORYZONTY

 

Link dla uczniów do logowania się: http://new-twinspace.etwinning.net/web/guest

      Uczestnikami projektujest młodzież w wieku 10-16 lat oraz nauczyciele z 8 krajów, którzy porozumiewają się w języku angielskim. Obecnie około 40 uczniów Zespołu Szkół w Rudkach jest zaangażowanych w działania na platformie projektu, tzw. TWINSPACE.

      Założycielami projektu są nauczyciele języka angielskiego - pani Marzena Kozłowska oraz Gonca Cilli ( szkoła Karesi Ortaokulu) z Turcji. W projekcje biorą udział następujące kraje i nauczyciele:

 

      Obecnie wszyscy nauczyciele języka angielskiego w naszej szkole, pani Marzena Kozłowska, Agnieszka Jankowska i Magdalena Mazur-Młynarczyk, koordynują realizację projektu i pomagają uczniom w wykonywaniu zadań. W projekcie wykorzystujemy narzędzia tj. dziennik projektu, e-mail, chat oraz  programy tj. Microsoft Word i PowerPoint. Celem projektu jest stworzenie wirtualnych przewodników po krajach partnerów projektu. Ponadto, uczniowie będą mogli rozwijać swoje umiejętności w zakresie komunikowania się w języku angielskim; będą mogli lepiej poznać swój kraj oraz kraj swoich kolegów, a przy tym zdobędą wiedzę na temat kulturowych różnic i podobieństw. Uczniowie rozwiną też swoje umiejętności pracy w zespole oraz korzystania z technologii informacyjnych.

W ramach projektu koordynatorzy zaplanowali następujące zadania dla uczniów:

1) „INTRODUCE YOURSELF”, 2) „MY COUNTRY”, 3) „MY HOMETOWN”, 4) „CELEBRATIONS IN OUR COUNTRY” – „ŚWIĘTA W NASZYCH KRAJACH”, 5) „ENVIRONMENT” –  „ŚRODOWISKO”.

Współpraca nad projektem ma zaowocować dalszą współpracą, ale już w programie „Erasmus+”, który będzie obejmował wymiany uczniowskie między partnerskimi krajami.

 

PROJEKT ETWINNING 2013/2014: LET'S CELEBRATE THE CENTENARY OF THE FIRST WORLD WAR - 100 ROCZNICA WYBUCHU I WOJNY ŚWIATOWEJ

Strona projektu z nagraniami przygotowanymi przez uczniów.

W tym roku szkolnym I klasa Gimnazjum wzięła udział w kolejnym projekcie na platformie TwinSpace pt. "100 rocznica wybuchu I Wojny Światowej". Inicjatorem i koordynatorem projektu była Béatrix Vincent, nauczycielka z Francji, z którą współpracowaliśmy też w innym projekcie eTwinning (Let's organise fun days in our schools).

W ramach współpracy uczniowie z grupy zaawansowanej przygotowali materiały na temat grupy wybitnych ludzi związanych z epoką I Wojny Światowej, nie tylko polityków i wojskowych, ale też ludzi związanych z nauką i sztuką. Nasi gimnazjaliści opracowali materiały na temat Józefa Piłsudskiego, Romana Dmowskiego, Ignacego Jana Paderewskiego, Marii Skłodowskiej-Curie, Karola Szymanowskiego i Stanisława Ignacego Witkiewicza. Przygotowane dokumenty i nagrania audio zostały zamieszczone na stronie TwinSpace i posłużyły do stworzenia międzynarodowej prezentacji PREZI w języku angielskim, francuskim, niemieckim i polskim. 

W projekcie wzięli udział uczniowie:

A. Kwiecień, A. Łasisz, A. Dąbrowska, B. Chamera, I. Kałuża, J. Klusek, J. Gąsior, K. Pustuła, K. Wrona, M. Cedzyński, M. Kowalski, M. Przemyski, M. Rybusiński, M. Niebrzydowska, M. Kowalska, M. Romański, O. Grabowiec, P. Kozera, P. Sala, R.Sieniek i W. Kozłowska.

W nagraniach głosów użyczyli: K. Pustuła, M. Cedzyński, I. Kałuża, M. Niebrzydowska, P. Sala, W. Kozłowska.

Celem projektu było rozwijanie kompetencji językowych i informatycznych uczniów, ale też społecznych - uczniowie wykonywali prace w parach i grupach. Ponadto wszyscy mogli poszerzyc swoją wiedzę historyczno-kulturową dotyczącą Europy. 

    

     

Zapraszamy do zapoznania się z prezentacją

Współpraca w ramach prgramu eTwinning została nawiązana w 2012r. i ma na celu rozwijanie kompetencji językowych, społecznych i ICT u uczestnikó projektu, czyli uczniów Gimnazjum. 

ZAMIERZONE REZULTATY:

1) Uczniowie udoskonalą swoje umiejętności komunikowania się w języku angielskim i nauczą się, jak opisywać atrakcje turystyczne w ich kraju i regionie w języku angielskim. 

2) Nauczą się skutecznie współpracować w grupach - w ten sposób będą rozwijać umiejętności interpersonalne. 

3) Uczniowie poznają nowych przyjaciół i ich kraje, będą mogli lepiej zrozumieć różnice pomiędzy różnymi kulturami. 

4) Przygotowanie informacji dla projektu i pracy na prezentacje pomogą im poprawić ich kompetencje  IT (technologia komputerowa).

 

PROJEKT ETWINNING 2013/2014: LET'S ORGANISE FUN DAYS IN OUR SCHOOLS

W roku szkolnym 2013/2014 wzięliśmy udział w międyznarodowym projekcie eTwinning, którego celem było promowanie nauki języków obcych,

t.j. angielskiego, niemieckiego, francuskiego, hiszpańskiego i innych. Nauczyciele reprezentujący szkoły z różnych krajów wymienili się doświadczeniami i pomysłami z pracy.

Na TwinSpace można obejrzeć wiele ciekawych materiałów prezentujących różne formy zajęć językowych, gry i zabawy językowe. My pochwaliliśmy się m.in. naszym Dniem Europejskim. 

Zapraszamy do obejrzenia prezentacji PREZI.

 

PROJEKT ETWINNING 2012/2013: FINDING OUT ABOUT EACH OTHER - POZNAJMY SIĘ

      Od września 2012 r. ruszył w naszej szkole projekt w ramach programu eTWINNING pt. FINDING OUT ABOUT EACH OTHER, czyli “POZNAJMY SIĘ”. Realizację projektu nadzorowali nauczyciele języka angielskiego, czyli p. Marzena Kozłowska, p. Agnieszka Jankowska i p. Magdalena Mazur-Młynarczyk. Młodzież uczestnicząca w projekcie korzystała z narzędzi ICT tj. dziennik projektu, e-mail, chat oraz  programy tj. Microsoft Word i PowerPoint oraz platforma TwinSpace. Celem projektu było poznanie nowych przyjaciół z innych krajów, a także poznanie kultury i tradycji innych krajów europejskich, czyli Polski, Norwegii, Turcji, Włoch oraz Francji.

      W ramach projektu koordynatorzy zaplanowali następujące zadania dla uczniów: „Getting to know each other” – Poznajmy się; “My school” – Moja szkoła; „My country and my town” – Mój kraj i moje miasto; “Traditions and culture” – Tradycje i kultura oraz “Food” - Jedzenie

      Uczniowie, którzy byli najbardziej zaangażowani w prace nad projektem: Adrian Folwarski - pełniący funkcję koordynatora na TwinSpace oraz Angelika Gulba, Anna Świstak, Arkadiusz Tokarski, Maksymilian Tumulec, Karolina Nowak, Kamila Latała, Dominika Mrozowska, Paula Kłusek, Ewa Bera, Jakub Świstak, Karolina Zieja, Sylwia Fornalska, Kacper Woźniak, Kacper Zarosa, Magdalena Miernik, Michał Janus, Mikołaj Zakrzewski, Patryk Skrzyński, Piotr Gąsior, Piotr Piasecki i Wojciech Borkowski.

 

PROJEKT ETWINNING 2011/2012: HAVE A NICE HOLIDAY IN OUR COUNTRY! - UDANYCH WAKACJI W NASZYM KRAJU!

Podróżowanie jest fascynującym zajęciem, ale nie każdy może udać się w daleką podróż, dlatego zdecydowaliśmy się na realizację tego projektu - aby nasze marzenia przerodziły się w  prawdziwą podróż w wirtualnym świecie. Nauczyciele j. angielskiego, p. Marzena Kozłowska i p. Agnieszka Jankowska nawiązały kontakt z nauczycielem ze szkoły w Hiszpanii, p. Juanem Ignacio Gutiérrezem Torresem. Następnie do współpracy przystąpiła też szkoła z Francji. Realizacja projektu zakończyła się w czerwcu 2012r.

      Uczestnicy projektu, czyli młodzież w wieku 12-16 lat oraz nauczyciele porozumiewali się w języku angielskim. W projekcie wzięło udział ok. 40 uczniów Zespołu Szkół w Rudkach. Działania wspierały też p. Agnieszka Jankowska i p. Magdalena Mazur. W projekcie wykorzystano narzędzia tj. dziennik projektu, e-mail, chat oraz  programy tj. Microsoft Word i PowerPoint. Celem projektu było stworzenie wirtualnych przewodników po krajach partnerów projektu, czyli Polski, Hiszpanii oraz Francji. Ponadto, uczniowie mogli rozwijać swoje umiejętności w zakresie komunikowania się w języku angielskim; mogli lepiej poznać swój kraj oraz kraj swoich kolegów, a przy tym zdobyli wiedzę na temat kulturowych różnic i podobieństw. Uczniowie rozwijali też swoje umiejętności pracy w zespole oraz korzystania z technologii informacyjnych.

      Uczniowie najbardziej wyróżniający się w projekcje to: Adrian Folwarski IIc, Karolina Nowak IIb, Kamila Latała IIc, Anna Świstak Ib, Ilona Cieślik IIIa, Arkadiusz Tokarski IIa, Martyna Jakubowska Ic, Wiktoria Kowalska kl. Ic, Maksym Tumulec IIb, Daria Krzyżanowska Ib, Karol Bassa Ic, Eliza Fijas Ia, Ewa Bera Ia, Karolina Zieja Ia, Sylwia Fornalska Ia, Monika Smela IIIa, Paulina Lipińska IIIa, Piotr Grzesik IIb, Michał Janus IIb, Piotr Gąsior IIc, Patryk Skrzyński Ib, Mateusz Gąsior IIb, Aleksandra Kosiarska Ib, Aleksandra Gierada IIIb, Aleksandra Świstak IIIb, Wiktoria Gawlik IIIb i Asia Staniek IIIb.

W ramach projektu koordynatorzy zaplanowali następujące zadania dla uczniów: 

1) ABOUT US, czyli O NAS;  2) GETTING TO KNOW EACH OTHER, czyli POZNAJEMY SIĘ;  3) MY COUNTRY, czyli MÓJ KRAJ; 4) MY HOME TOWN, czyli MOJE MIASTO.

DLA WYJĄTKOWO AKTYWNYCH UCZESTNIKÓW PROJEKTU ZOSTAŁY ZAPLANOWANE DODATKOWE DZIAŁANIA: ST. VALENTINE'S DAY - WALENTYNKI oraz EURO 2012 – tu uczniowie wymieniają się na FORUM swoimi spostrzeżeniami na temat piłki nożnej oraz tworzą „Drużyny marzeń” dla poszczególnych krajów.