W roku szkolnym 2019/2020 Przedszkole w Rudkach przystąpiło do realizacji projektu: „Mały Miś w świecie wielkiej literatury”, organizowanym przez wydawnictwo MAC Edukacja i panią Anetę Konefał. Realizacja projektu posłużyła przede wszystkim rozwojowi czytelnictwa i współpracy między nauczycielami, ale także rozwijaniu kompetencji kluczowych dzieci oraz własnych. Kompetencje kluczowe rozwija się bowiem w perspektywie uczenia się przez całe życie, a udział w zmisiowanym projekcie bezdyskusyjnie temu służył.
W ramach realizacji projektu zapraszaliśmy do czytania dzieciom bajek w przedszkolu rodziców, panie bibliotekarki, naszych absolwentów i innych gości. Podjęte działania rozbudzały wśród dzieci zainteresowanie książką, dla rodzin była to okazja do wspólnej zabawy i twórczego spędzania czasu ze swoim dzieckiem.
W ramach projekt zostało przeprowadzonych 8 modułów:
1. Mały miś - czytające Przedszkolaki
2. Misiowy wolontariat
3. Dzień pluszowego misia
4. Mały miś i prawa dziecka
5. Bezpieczni z Małym Misiem
6. Zmisiowany dzień matematyki
7. Mali przedsiębiorcy
Przedszkole w roku szkolnym 2019/2020 realizowało także innowacje pedagogiczną „Mały Miś i Prawa Dziecka” autorstwa Anety Konefał. Celem głównym innowacji było zapoznanie dzieci z ich prawami i obowiązkami poprzez spotkania czytelnicze. Innowacja polegała na prowadzeniu różnych zajęć dydaktyczno- wychowawczych, które dotyczyły poznania praw i obowiązków dzieci. Zajęcia te oparte były na czytelniczych spotkaniach z Małym Misiem. Miś w każdej grupie wiekowej wprowadzał dzieci w tematykę ich praw i obowiązków poprzez wiersze, bajki i opowiadania. Prowadzono również zabawy integracyjne, ruchowe, muzyczne, które związane były z poznawaniem siebie i odkrywaniem, że podobieństwa i różnice między ludźmi to naturalne zjawisko na świecie.
W związku z ograniczniem funkcjonowania naszej placówki z powodu epidemii nasze przedszkole przystąpiło do projektu „Przedszkole Misiowej Mamy”, którego autorem jest Aneta Konefał. Głównym zadaniem przedszkola podczas nauczania na odległość stało się zadanie wskazane jako 14 w podstawie programowej wychowania przedszkolnego: „Systematyczne uzupełnianie, za zgodą rodziców, realizowanych treści wychowawczych o nowe zagadnienia, wynikające z pojawienia się w otoczeniu dziecka zmian i zjawisk istotnych dla jego bezpieczeństwa i harmonijnego rozwoju.” Starannie dobrane zabawy i ich adaptacja do warunków domowych sprzyjała realizacji praktycznie wszystkich zadań oraz dotyczyły wszystkich obszarów rozwoju dziecka.
Udział w tych projektach przyczynił się w dużym stopniu do rozwoju dzieci, a także do doskonalenia pracy własnej nauczycieli. Wymagał zaangażowania i naszych dodatkowych działań, ale osiągnięte efekty posłużyły podniesieniu jakości pracy przedszkola. Dzięki tym przedsięwzięciom nasze przedszkole otrzymało certyfikat Wzorowej Placówki.
