Nowa galeria Z KULTURĄ MI DO TWARZY - DUMNY PRZEDSZKOLAK została dodana do albumu fotograficznego

Kolejnym projektem nad którym pracowaliśmy to projekt "Z kulturą mi do twarzy" – I edycja. Autorami i koordynatorami projektu są Paulina Marcysiak, Magdalena Wojdan i Monika Dobrołowicz – nauczycielki oraz Mariusz Berkowski instruktor zajęć muzycznych.

Projekt powstał w oparciu o aktualną Podstawę Programową oraz piąty kierunek polityki oświatowej na rok szkolny 2020 / 2021: wychowanie do wartości, kształtowanie postaw i respektowanie norm społecznych.

Głównymi celami projektu były:

• promowanie kultury wysokiej,wrażliwości na piękno

• rozwijanie poczucia estetyki poprzez kontakt ze sztuką

• współpraca z placówkami kulturalnymi i środowiskiem lokalnym

• wychowanie w duchu wartości, takich jak: dobro, piękno, altruizm, patriotyzm

• kształtowanie empatii i szacunku wobec osób starszych i niepełnosprawnych

• kształtowanie poczucia przynależności do kraju, regionu, zapoznanie z ich tradycjami i historią w sposób dostępny dziecku

• zapoznanie z normami i zasadami życia społecznego oraz ich przestrzeganie

• współpraca z rodzicami, włączanie ich do aktywnych działań na rzecz placówki.

   

  Projekt trwał od 1 października 2020 roku do 31 maja 2021 roku.

Podzielony był na trzy moduły:

I – W krainie muz ( z 18 proponowanych zadań należy spełnić 8)

II – Piękno regionu (z 12 proponowanych zadań należy spełnić 6)

III – Kocham, lubię, szanuję (z 14 proponowanych zadań należy spełnić 6 zadań)

           Dzieci z grupy „Ekoludki“, "Muchomorki" oraz "Krasnale" wraz ze swoimi paniami zakończyły przygodę z Ogólnopolskim Projektem Edukacyjnym –„ Z kulturą mi do twarzy”. Poprzez realizację wybranych 25 zadań tematycznych nasze przedszkolaki poszerzały wiedzę o otaczającym świecie oraz doskonaliły różnego rodzaju umiejętności. W oparciu o projekt tworzyliśmy sytuacje edukacyjne budujące wrażliwość dziecka, w tym wrażliwość estetyczną, w odniesieniu do wielu sfer aktywności człowieka: mowy, zachowania, ruchu, środowiska, ubioru, muzyki, tańca, śpiewu, teatru, plastyki. Współdziałaliśmy z rodzicami, różnymi środowiskami, organizacjami i instytucjami, uznanymi przez rodziców za źródło istotnych wartości, na rzecz tworzenia warunków umożliwiających rozwój tożsamości dziecka. Kreowaliśmy, wspólnie z wymienionymi podmiotami, sytuacje prowadzące do poznawania przez dziecko wartości i norm społecznych, których źródłem jest rodzina, grupa w przedszkolu, inne dorosłe osoby, w tym osoby starsze, oraz rozwijaliśmy zachowania wynikające z wartości możliwych do zrozumienia na tym etapie rozwoju.

          Relacje z wykonanych zadań zamieszczane były na bieżąco na prywatnej grupie projektowej na Facebooku. Podsumowaniem projektu było opracowanie sprawozdania z realizacji podejmowanych działań oraz przesłanie na adres organizatorów.

Za spełnienie kryteriów grupy i ich panie dostały pamiątkowe dyplomy i certyfikaty.

Nowa galeria Projekt WYZWANIA TEODORA została dodana do albumu fotograficznego

W roku szkolnym 2020/2021 nasze przedszkole brało udział w wielu ogólnopolskich projektach edukacyjnych. Jednym z nich jest "Wyzwanie Teodora", którego koordynatorem była pani Patrycja Mazur.

Realizując projekt "Wyzwanie Teodora" zdobyliśmy 7 umiejętności:

• Sprawność zdrowego osiłka

• Sprawność kuchcikowego mistrza

• Sprawność antynudka

• Sprawność artystycznej duszy

• Sprawność pomocnej dłoni

• Sprawność przyjaciela przyrody

• Sprawność kochającego serca

   

Głównym celem niniejszego projektu było wspomaganie wszechstronnego rozwoju dziecka, ale także uświadomienie dzieciom, że o własny rozwój można dbać w każdym wieku, a pomoc okazywana innym jest równie ważna, jak troska o siebie samego. Natomiast wszelkie podejmowane działania mogą być kreatywnym wyzwaniem. Poprzez zdobywanie kolejnych sprawności dzieci dbały:

• o wszechstronny i indywidualny rozwój

• zdobywały różne umiejętności (w zależności od wyboru sposobu realizacji danego zadania np.: przygotowywaliśmy zdrowe przekąski, sadziliśmy rośliny, wykonywaliśmy prace plastyczne, itd.)

• rozwijaliśmy umiejętności współpracy

• wyzwalaliśmy pozytywne emocje

• rozwijaliśmy kreatywność twórczego myślenia

• rozwijaliśmy samodzielność

• kształtowaliśmy empatię wobec innych osób

• kształtowalimy postawę proekologiczną

• upowszechnianie zdrowego trybu życia

• kształtowaliśmy postawy prospołeczne.

   

  Projekt trwał od 5 października 2020 roku do 31 maja 2021 roku.

  Za zdobycie wszystkich sprawności zostaliśmy nagrodzeni Certyfikatem Placówki Wspierającej Wszechstronny Rozwój Dziecka.

Niech żyją wakacje, niech żyje pole, las,
i niebo, i słońce, wolny, swobodny czas.
Pojedzie z nami piłka i pajac, i skakanka,
będziemy grać w siatkówkę od samiutkiego ranka.
Gorące, złote słońce na ciemno nas opali,
w srebrzystej, bystrej rzece będziemy się kąpali.
Niech żyją wakacje, niech żyje pole, las,
i niebo, i słońce, wolny, swobodny czas!

Autor nieznany

Koleżankom i Kolegom oraz Ich Rodzinom,

Nauczycielom i Pracownikom Szkoły

życzymy słonecznych i bezpiecznych wakacji,

spędzonych z rodziną i przyjaciółmi

w radosnej i beztroskiej atmosferze.
 

Samorząd Uczniowski

Szkoły Podstawowej im. Stanisława Staszica

Nowa galeria Certyfikat WZOROWEJ PLACÓWKI dla Przedszkola w Rudkach została dodana do albumu fotograficznego

W roku szkolnym 2020 / 2021 po raz kolejny realizowałyśmy zadania wynikające z ogólnopolskiego projektu edukacyjnego „ Mały Miś w Świecie Wielkiej Literatury”, którego autorką jest Pani Aneta Konefał. Głównym celem projektu było rozwijanie i promowanie czytelnictwa we współpracy z rodzicami, innymi placówkami czy instytucjami. Ponad to realizowałyśmy cele szczegółowe: a) zachęcałyśmy dorosłych do głośnego czytania dzieciom, uświadamiając rolę czytelnictwa w życiu dziecka, wyrabiając właściwe nawyki czytelnicze; b) tworzyłyśmy warunki do różnorodnej aktywności dzieci w toku realizacji zadań stawianych przez nauczyciela; c) wprowadziłyśmy dzieci w świat literatury; d) wzbudziłyśmy zaciekawienie książką poprzez zabawy, piosenki, twórczość plastyczną; e) przekazywałyśmy za pośrednictwem literatury wartości moralnych; f) propagowałyśmy prawa dziecka; g) kształciłyśmy u dzieci umiejętności słuchania tekstu czytanego; h) rozwijałyśmy samodzielność, kreatywność i innowacyjność u dzieci; i) rozwijałyśmy kompetencje cyfrowe dzieci i nauczycieli; j) kształtowałyśmy postawę patriotyczną u dzieci; k) włączałyśmy w życie przedszkola rodziców oraz przedstawicieli środowiska lokalnego; l) promowałyśmy przedszkole; m)rozwijałyśmy współpracę między nauczycielami; n) kształciłyśmy na odległość.

Projekt rozpoczęłyśmy: 10.09.2020 r., a zakończyłyśmy: 31.05.2021 r. Projekt składał się z 6 modułów, które zrealizowałyśmy z dziećmi. 1.Książki dzieciństwa – misiowy ranking książkowych hitów dzieci i rodziców. 2.Mały Miś w świecie emocji. Rozwijanie inteligencji emocjonalnej dzieci. . 3.Dbamy o zdrowie z Małym Misiem. Kształtowanie czynnych postaw wobec zdrowia i bezpieczeństwa poprzez propagowanie zdrowego stylu życia i tworzenie warunków do dokonywania wyborów sprzyjających zdrowiu. 4. Kalendarz ekologiczny. Rozwijanie zainteresowań przyrodniczo-technicznych, wyobraźni twórczej oraz kreatywności i aktywności poznawczej dzieci. 5.Misiowe laboratorium czterech żywiołów. Podniesienie jakości pracy żłobka/przedszkola/szkoły poprzez stosowanie zabaw twórczych z elementami doświadczania, obserwowania i eksperymentowania. 6.Mały Miś i supertajny projekt.

Za rzetelne wykonanie wszystkich zadań otrzymaliśmy Certyfikat Wzorowej Placówki

Nowa galeria SPRINTEM DO MARATONU została dodana do albumu fotograficznego

Dzieci z naszego przedszkola po raz kolejny wzięły udział w Ogólnopolskim Maratonie Przedszkolaków, dołączając do grona małych maratończyków. Brawo.

Uroczystość Pożegnania Absolwentów,

odbędzie się 24 czerwca 2021 r. o godz. 12:00

na sali gimnastycznej Zespołu Szkół w Rudkach

Uroczystość Zakończenie Roku Szkolnego pozostałych klas,

odbędzie się 25 czerwca 2021 r. o godz. 9:00

na Placu Przyszkolnym Zespołu Szkół w Rudkach

Msza Święta z okazji zakończenia roku szkolnego odbędzie się 25 czerwca 2021 r.

godz. 8:00 w Kościele Parafialnym w Rudkach

WAŻNE!!!

Prosimy o zachowanie obowiązującego reżimu sanitarnego - dezynfekcja rąk, zachowanie odstępów, maseczki.

Szanowni Państwo,
Przypominamy o ostatnim etapie rekrutacji do oddziałów dwujęzycznych w klasach VII i konieczności złożenia:
1) świadectwa promocyjnego ucznia do klasy VII,

2) potwierdzenia woli przyjęcia ucznia do oddziałów dwujęzycznych w klasie VII szkoły podstawowej w postaci pisemnego oświadczenia, które zanajduje się w załączniku: 

POTWIERDZENIE_WOLI_ZAPISU_DZIECKA_DO_ODDZIALU_DZWUJEZYCZNEGO.docx

Druk jest dostępny także w sekretariacie szkoły.

Świadectwo promocyjne do klasy VII i potwierdzenie woli przyjęcia do oddziałów dwujęzycznych należy złożyć do piątku 25 czerwca 2021 r.

Zasady rekrutacji są dostępne w poniżych dokumentach:

Regulamin_Rekrutacji_SP_Rudki(1).pdf

https://www.nowaslupia.bip.jur.pl/artykuly/7331

Komisja Rekrutacyjna
 

zarz_nr74_2021_wersja_cyfrowa(1).pdf

SZCZEPIENIA UCZNIÓW W WIEKU 12-18 LAT

Szanowni Państwo,

Z upoważnienia Świętokrzyskiego Kuratora Oświaty Pana Kazimierza Mądzika informuję, że w dniu 23.06.2021 r. o godz. 12.00 odbędzie się spotkanie on-line dotyczące szczepień wśród dzieci i młodzieży. 

Szczegółowy komunikat znajduje się na stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Kielcach.

Spotkanie skierowanmw jest do dyrektorów, nauczycieli, rodziców.

Link do spotkania: https://youtu.be/fq4TYMqB4VM

Drodzy Rodzice

poniżej zamieszczamy nr konta Rady Rodziców przy Szkole Podstawowej w Rudkach :

94 8507 0004 3007 7006 0293 0001

Podsumowanie projektu e-Twinning - ASPARAGAS -
zrealizowanego przez grupę uczniów z klasy VIII
we współpracy z rowieśnikami z Turcji, Grecji, Słowacji i Rumunii 
 

W II półroczu grupa 13 uczniów z klasy VIII uczestniczyła w międzynarodowym projekcie e-Twinning pt. ASPARAGAS - FAKE NEWS - NIEPRAWDZIWE WIADOMOŚCI. Głównym celem projektu była edukacja medialna - rozwinięcie umiejętności świadomego i krytycznego odbioru informacji dostarczanych przez środki masowego przekazu i media społecznościowe, a także rozwijanie umiejętności z języka angielskiego, społecznych i TIK.

ZADANIA PROJEKTOWE

Zadania były wykonywane w parach, grupach i indywidualnie, obejmowały m.in. pracę z artykułami z Internetu - wybór i opracowanie streszczenia artykułu, analizę wybranego artykułu lub wpisu, opracowanie komentarza z nagraniem video, wypowiedzi na forum projektu, opracowanie artykułów do gazetki ASPARAGAS i udział w videokonferencji z partnerami z Turcji.

ANALIZA INFORMACJI W MEDIACH SPOŁECZNOŚCIOWYCH

Jednym z ciekawszych zadań projektu była analiza wybranych przez uczniów wiadomości. Nasi uczniowie zdecydowali się bliżej przyjrzeć wpisowi na temat niedźwiedzi polarnych i niebezpiecznej dla człowieka ilości witaminy A w ich płucach.

Analizując wpis z Instagrama, uczniowie opracowali odpowiedzi na pytania dotyczące autorstwa i pochodzenia wpisu, oczekiwanej reakcji emocjonalnej, celu takiego wpisu i jego interpretacji:

1. Kto zamieścił ten wpis? Gdzie go widziałeś/aś?

2. Do jakich emocji odwołuje się ten wpis?

3. Czy ta wiadomość może być różnie zinterpretowana? W jaki sposób ktoś może ją zrozumieć inaczej niż ty?

4. W jakim celu opublikowano tą wiadomość?

5. Kto jest docelowym odbiorcą tego wpisu? Dzieci, młodzież, kobiety, mężczyźni? Jakaś grupa wiekowa lub zawodowa?

6. Czy sprawdziłeś w innych źródłach prawdziwość tej informacji?

Po analizie uczniowie stwierdzili, iż wiadomość pochodzi z niezbyt wiarygodnego prywatnego konta, które zawiera wiele podobnych wpisów - krótkich, ale przyciągających uwagę grafiką i chwytliwymi tytułami. Wiadomość o niedźwiedziu polarnym zawierała grafikę "uroczego misia" i w ten sposób przyciągała uwagę osób wrażliwych na sytuację zwierząt. Jednocześnie sugerowała zagrożenie dla ludzi, a więc odwoływała się do naszych lęków.

Uczniowie zauważyli, że taki wpis może wywoływać niepotrzebną niechęć wobec dzikiej przyrody, w tym przypadku niedźwiedzi polarnych. Po sprawdzeniu informacji na temat niedźwiedzi polarnych i witaminy A na kilku stronach internetowych o charakterze naukowym okazało się, że niedźwiedzie polarne gromadzą dużą ilość witaminy A jako drapieżniki będące końcem łańcucha pokarmowego. Jednakże organem, o którym mowa w artykułach naukowych jest wątroba, a nie płuca. Zaś niebezpieczne jest zjedzenie wątroby i może to mieć nawet skutki śmiertelne. Doskonale wiedziały o tym społeczności żyjące w pobliżu tego gatunku zwierząt. Natomiast dla mieszkańców z południa Europy jest to raczej ciekawostka, a nie powód do lęku.

Podsumowując, młodzież uznała, że wpis jest niezgodny z prawdą, a jego celem jest generowanie zainteresowania, za które autor wpisu być może otrzymuje wynagrodzenie finansowe.

Efektem prac nad analizą powyższego wpisu jest prezentacja z nagraniami komentarzy naszych uczniów. Podobne prace wykonały grupy rówieśników ze wszystkich szkół uczestniczących w projekcie. Odnotowano dużą ilość wiadomości o charakterze podobnym do nieprawdziwego wpisu na temat niedźwiedzi polarnych.

PORADY NA TEMAT ODBIORU WIADOMOŚCI W MEDIACH

Ponadto, wiele uwagi w projekcie poświęcono dyskusji i opracowaniu porad na temat świadomego korzystania z informacji, tj.:

- Nie ufaj wszystkiemu, co widzisz w massmediach i mediach społecznościowych!

- Sprawdź, czy dana informacja jest prawdziwa w kilku innych, wiarygodnych źródłach!

- Zastanów się kto i w jakim celu mógł zamieścić dany wpis! 

Działania zrealizowane w projekcie zostały udokumentowane na TwinSpace projektu: https://twinspace.etwinning.net/158190/home

Podziękowania za aktywną pracę i profesjonalne wykonanie zadań, w tym nagrań video :), kieruję do wszystkich uczniów grupy zaawansowanej:
Alicji, Bartosza, Gabrieli, Kacpra, Karola, Mayi, Michała, Miłosza, Oliwii i Oliwii, Pawła, Rafała i Weroniki.

GAZETA ASPARAGAS
Na zakończenie projektu uczniowie przygotowali artykuły do gazetki ASPARAGAS. Nasi uczniowie opracowali teksty na tematy związane z ich zainteresowaniami: Karol o muzyce, Miłosz o skaterach, Paweł  o sporcie, Rafał o znanych sportowcach, Oliwia N. i Gabriela o tańcu, Michał i Bartek o Japonii, zaś Weronika i Maya opracowały ciekawostki i quiz o Hollywood.

Zapraszamy do lektury: https://online.fliphtml5.com/milju/rmbo/?fbclid=IwAR2bQNwLqGyk2Jv7VbA1VxjKX5WARvRQlKOiRuY1_T9sBSPPFV-K5N0bcVg#p=1

M. Mazur-Młynarczyk

9 czerwca wyruszyliśmy na farmę ''Kasztanka'' do Baszowic. Zostaliśmy zaproszeni z okazji Dnia Dziecka przez rodziców naszego kolegi Janka, p. Anetę i p. Adama Salawa. Idąc polnymi ścieżkami, zachwycaliśmy się piękną przyrodą. Na farmie podziwialiśmy różne zwierzęta: króliki, kury, gęsi, kucyki i konia – mogliśmy je karmić, głaskać i przytulać. Obejrzeliśmy również bydło szkockie – to wspaniałe zwierzęta. Pan Adam ciekawie opowiadał nam o zwierzętach i pracy w gospodarstwie. Największą atrakcją była przejażdżka na kucykach i koniu, oczywiście pod opieką gospodarzy i p. Klaudii. Pobyt na farmie zakończyliśmy wspólnym grillowaniem.

Serdecznie dziękujemy p. Anecie i p. Adamowi za zaproszenie, za wspaniałą zabawę i mile spędzony czas.

Dziękujemy p. Zuzi Mazur za troskliwą opiekę oraz p. Marii Ogłaza i p. Barbarze Jadwidzic.

                                                                 Uczniowie klasy III wraz z wychowawczynią

 

Nowa galeria PIKNIK U PAŃSTWA SALAWA została dodana do albumu fotograficznego

W czerwcu klasa III została zaproszona do gospodarstwa Państwa Salawa. Zapraszamy do zapoznania się z relacją.

W kwietniu uczniowie klas IV - VIII Szkoły Podstawowej w Rudkach wzięli udział w ogólnopolskim konkursie języka angielskiego The Big Challenge.

Konkurs ma nowoczesną formułę online i sprawdza umiejętności z języka angielskiego oraz wiedzę na temat kultury krajów anglojęzycznych, a także umożliwia porównanie własnych wyników z rówieśnikami w regionie i kraju.  

Na specjalną uwagę zasługuje reprezentacja klasy VIII, która przystąpiła na wyższym niż dedykowany ósmoklasistom poziom. Karol. Michał, Alicja, Oliwia i Kacper brawurowo (!) wykonali test na poziomie Level 5 - B1, który jest dedykowany uczniom I klasy szkoły średniej. Oto ich wyniki:

I miejsce w szkole i regionie, 40 w kraju - Karol Metryka (89 %),

II miejsce w szkole i regionie, 59 w kraju - Michał Lewandowski (wynik 88%),

III miejsce w szkole i regionie, 114 w kraju - Alicja Orfin (wynik 81 %),

IV miejsce w szkole i regionie, 135 w kraju - Oliwia Kozłowska (79%),

V miejsce w szkole i regionie, 210 w kraju - Kacper Cedzyński (68%).

BRAWO!!!
 

Klasę IV i V na poziomie Level 1 - A1 reprezentowali:

I miejsce w szkole, 45 w regionie, 1207 w kraju - Roksana Skuza z kl. IV (wynik 76%).

II miejsce w szkole, 65 w regionie, 1776 w kraju - Kacper Boroń z kl. V (wynik 67%).

III miejsce w szkole, 89 w regionie, 2504 w kraju - Zuzanna Lech z kl. V (wynik 55%).

IV miejsce w szkole, 102 w regionie, 2888 w kraju - Liliana Klusek z kl. IV.

 

Klasę VI na poziomie Level 2 - A1+ reprezentowali: 

I miejsce w szkole, 62 w regionie, 1310 w kraju - Julia Klefas z kl. VI b (wynik 65%).

II miejsce w szkole, 86 w regionie, 2026 w kraju - Lena Rączka z kl. VI b (wynik 51%).

Klasę VII a na poziomie Level 3 - A2 reprezentowali:
I miejsce w szkole,  25 w regionie, 898 w kraju - Noemi Basa (wynik 72%), 

II miejsce w szkole, 45 w regionie, 1399 w kraju - Paweł Dekiel (wynik 64%).

III miejsce w szkole, 58 w regionie, 1885 w kraju - Jakub Spelak (wynik 54%).

IV miejsce w szkole, 69 w regionie, 2665 w kraju - Kamil Kłosowski.

Uczniowie otrzymają dyplomy konkursowe, nagrody i upominki
podczas uroczystości zakończenia roku szkolnego.

 
Dziękujemy wszystkim uczestnikom konkursu za udział,
gratulujemy wyników i trzymamy kciuki za sukcesy
w kolejnych konkursach językowych!!!

Strona organizatora konkursu The Big Challenge:
https://www.thebigchallenge.com/pl/
 

Szkolny Klub Europejski
 

Nowa galeria DZIEŃ DZIECKA 2021 NA SZLAKACH NASZEGO REGIONU - KLASY IV - VIII została dodana do albumu fotograficznego

Uczniowie klas IV - VIII spędzili Dzień Dziecka wędrując po urokliwych trasach naszego regionu. Zapraszamy do relacji:

Nowa galeria DZIEŃ DZIECKA W ŚWIĘTOKRZYSKIM PLENERZE została dodana do albumu fotograficznego

Z okazji Dnia Dziecka uczniowie Szkoły Podstawowej im. Stanisława Staszica w Rudkach aktywnie spędzili Dzień Dziecka poznając walory turystyczne i przyrodnicze naszej najbliższej okolicy. Zapraszamy do galerii zdjęć i relacji z tego dnia z klas 0, I, II i III.
 

KLASA 0

1 czerwca klasa 0 udała się na wycieczkę na Podchełmie i gościła w ogrodzie Państwa Dzik. Dzieci zjadły piknikowe śniadanie na trawie, a potem pobawiły się na trampolinie, huśtawkach i zjeżdżalni. Na zakończenie wycieczki dzieci spotkały się z danielami i nakarmiły je.
Serdecznie dziękujemy Państwu Dzik za miłą gościnę :)

I. Zarosa

KLASY I 

Klasy I a i I b spędziły Dzień Dziecka obcując ze zwierzętami. Odwiedziły farmę Osiołkowo, gdzie uczestniczyły w zajęciach edukacyjno-rekreacyjnych. Poznały potrzeby i upodobania osłów, zwiedziły pastwisko, przy ognisku z ciekawością słuchały opowieści i anegdot o tych ciekawych zwierzętach. Miały możliwość bezpośredniego kontaktu z osiołkami, głaskania ich, przytulania, czesania. Dużą atrakcją było puszczanie ogromnych baniek i przejażdżka na osiołku, co było niezapomnianym przeżyciem dla wszystkich dzieci. Na koniec spotkania wszyscy otrzymali dyplom Przyjaciela osiołków.

M. Chamera i J. Jakubowska

KLASY II

Klasy II a i II b spędziły ten dzień na wycieczce po najbliższej okolicy. Dzieci powędrowały trasą Rudki - Sosnówka - Cegielnia - Serwis. Wędrując poznawały okoliczne miejscowości i zachwycały się pięknym krajobrazem. Po wycieczce szczęśliwa ekipa udała się na lody.

8 czerwca dzieci kontynuowały zwiedzanie i poznawanie najbliższej okolicy - odwiedziły Farmę Osiołkowo w Baszowicach. Zajęcia edukacyjno-rekreacyjne bardzo spodobały się dzieciom.  Bezpośredni kontakt z osiołkami: głaskanie, przytulanie, czesanie, a także przejażdżki na zwierzakach były dla nich dużą atrakcją i ogromnym przeżyciem. Dzieci poznały potrzeby i upodobania osłów, wysłuchały ciekawostek i anegdot. Zwiedziły pastwisko, przygotowały sałatkę dla osłów, a przy ognisku upiekły sobie kiełbaski. Dużą atrakcją było puszczanie ogromnych baniek i zdjęcie dla każdego. Na koniec spotkania wszyscy otrzymali dyplom Przyjaciela osiołków.

E. Klefas i M. Nietrzpiel

KLASA III
W Dniu Dziecka klasa III uczestniczyła w grach i zabawach zespołowych z wychowawcą. Tydzień później dzieci świętowały też w gospodarstwie Państwa Salawa, gdzie miały okazję zaprzyjaźnić się z różnymi zwierzętami i zintegrować się przy wspólnym posiłku. Serdecznie dziękujemy Państwu Salawa za gościnę, a o szczegółach poinformujemy niebawem w specjalnym artykule. 

M. Brzezińska

Kleszcze_DRUK.pdf

Nowa galeria ,,Pejzaże Polski'' - wyniki konkursu została dodana do albumu fotograficznego

    Z ogromną przyjemnością ogłaszamy wyniki przedszkolnego konkursu plastycznego pt: "Pejzaże Polski" w ramach projektu edukacyjnego "Z kulturą mi do twarzy". Konkurs organizowany był w naszym przedszkolu w Rudkach. Organizatorem była Pani Patrycja Mazur.

Komisja konkursowa z wielką radością postanowiła przyznać wszystkim uczestnikom konkursu nagrody i pamiątkowe dyplomy.

Przedszkolaki, które wzięły udział w konkursie to: Wiktoria Marzec, Amelia Agatowska, Eliza Jóźwiak, Oliwia Brzozowska, Julia Klusek, Kinga Wypych, Jakub Ginter, Klara Wiecha, Zofia Nowak, Julia Jóźwiak, Nadia Rusiecka, Nikola Ginter, Michał Lipiec.

Serdecznie dziękuję i gratuluję wszystkim uczestnikom konkursu, ich rodzicom i nauczycielom.

Bardzo dziękuję sponsorom za nagrody: radnym Miasta i Gminy Nowa Słupia Dawidowi Marcowi i Marcinowi Grzegorskiemu. To dzięki Wam na buziach przedszkolaków pojawił się uśmiech.

Nowa galeria DZIEŃ DZIECKA W PRZEDSZKOLU została dodana do albumu fotograficznego

Dzień Dziecka to powszechnie znane i obchodzone w wielu krajach święto. Żeby ten dzień był niezapomniany, wystarczą dobre chęci, zapał i kilka pomysłów. Dzieci nie potrzebują drogich prezentów. Potrzebują naszego czasu, uwagi, obecności, poczucia, że robimy coś razem z nimi i dla nich, bo je kochamy, bo są dla nas ważne, bo chcemy im sprawić przyjemność, bo lubimy spędzać z nimi czas. Zadbałyśmy o to, aby ten dzień różnił się od zwykłego dnia. Dopisywał nam dobry humor była świetna muzyka i tańce, malowanie włosów i twarzy, bańki mydlane i mnóstwo upominków.

Nowa galeria KOCHANYM RODZICOM została dodana do albumu fotograficznego

Mama i Tata to wielkie słowa, które są synonimem miłości, dobra, ciepła rodzinnego i szczęścia. Mama i tata to pierwsze słowa każdego dziecka. Dla niego rodzice to najważniejsze osoby w życiu. Należy więc dbać, troszczyć się i pielęgnować więź między dzieckiem a rodzicem. Dlatego też co roku w naszym przedszkolu nauczyciele pomagają dzieciom wyrazić ich miłość do rodziców organizując Dzień Matki i Ojca. Z tej właśnie okazji 26 maja 2021 roku wszystkie dzieci przedstawiły bogaty program artystyczny. Były wiersze, piosenki, tańce oraz życzenia dla kochanych rodziców.

...Bądź dzieckiem jak najdłużej,
jak dziecko baw się, śmiej,
i kochaj tak jak dziecko,
i serce dziecka zawsze miej! ...

Kochane dzieci!

Z okazji Waszego Święta życzymy Wam,

abyście zawsze miały dużo powodów do radości i uśmiechu,

aby nigdy nie brakło Wam energii do zabawy

i dziecięcej radości życia,

a każdy dzień przyniósł coś wspaniałego i zaskakującego.

Życzy Dyrektor i Wicedyrektor

Zespołu Szkół w Rudkach